Történelem – A Fazekas történelem és filozófia munkaközösségének honlapja

Nyílt történelem szakkör nyolcadikosok számára

Úgy tervezed, hogy humán irányban tanulsz tovább? Kedveled a történelmet, de a régebben tanult korszakokról tanultak már nehezen jutnak eszedbe? Kezdenek feledésbe merülni a konkrét események? Nem mindig látod át az összefüggéseket? A térképen néha még mindig felcseréled Bécset és Pozsonyt? Lélekben már készülsz a felvételire történelemből? Érdekel, mi várhat rád a Fazekas „A” osztályában, a humán tagozaton?

Segítünk. A Fazekas idén újra tehetséggondozó, középiskolai tanulmányokra hangoló szakkört hirdet mindazoknak, akiket érdekel a történelem, szeretnék felfrissíteni ismereteiket vagy történelemből kívánják megmérettetni magukat iskolánkban.

Előreláthatóan 2024. január végéig, az írásbeli felvételiig minden héten egy-egy fontosabb témakört járunk körbe, segítségül hívva forrásokat, gazdag iskolai könyvtárunkat, képeket, videókat, maketteket, egyszóval mindent, ami a történelemtanulást élvezetessé teszi. A foglalkozások 60 percesek. Az előkészítőt a Fazekas történelemtanárai tartják, heti váltásban, így a tudás felfrissítése és rendszerezése mellett arra is lesz lehetőséged, hogy megismerkedj a gimnáziumi tanárokkal. Jelentkezni a reparszky.ildi[kukac]gmail.com e-mail címen tudsz vagy a helyszínen a Fazekas Gimnázium 4. emeletén található 420. számú tanteremben a szakkör időpontjában – neved, iskolád és email-címed megadásával. A szakkörhöz később is lehet csatlakozni (a rendelkezésre álló helyek erejéig).

A foglalkozások időpontja, helyszíne: csütörtök délután 15.30–16.30, 420-as terem.

Első szakkör: szeptember 21. 15.30

Reméljük, hasznos lesz közös időutazásunk! 🙂

Történelem-filozófia munkaközösség, 2023. szeptember 9.

Horváth Mihály Középiskolai Tanulmányi Verseny 2023/2024

I. témakör: Az athéni demokrácia intézményei és működése Periklész korában

Hogyan működtek az athéni politikai intézmények: a népgyűlés, az esküdtbíróságok, a bulé és a többi?
Ki volt Periklész? Minek köszönhette páratlan népszerűségét?
Miben hasonlít és miben különbözik valójában az athéni és a mai demokrácia?

A versenyre készülés közben többek között ezekre az izgalmas kérdésekre is választ találhatsz:

Miért pont a bűvös hatezres szám határozta meg az intézmények létszámát?
Hogyan zajlottak a sorsolások? Hogyan működött a klérotérion, a híres sorsológép?
Hogyan zajlott a cserépszavazás?
Hogyan érvényesítette akaratát Periklész a demokratikus keretek között?
Mi okozta Periklész bukását?
Miért kritizálták ellenfelei?
Miért ültetett Spárta harminc zsarnokot Athén nyakába, és a harminc zsarnok bukása után miért segített visszaállítani Athénban a demokráciát?
Áruló volt-e Alkibiadész?
Miért veszített Athén a harmincéves háborúban?

II. témakör: A történelmi és természeti katasztrófák demográfiai hatásai a kora újkorban és az újkorban (16. század – 19. század közepe), elsősorban magyarországi példákon keresztül

Hogyan hatottak az éghajlati változások, járványok, háborúk a népességszámra, halandóságra, népsűrűségre, az etnikai arányok megváltozására?
Mi az ember szerepe a természeti és környezeti változásokban?
Hogyan reagáltak a korabeli társadalmak és az állam ezekre a kihívásokra?

A versenyre készülés közben többek között ezekre az izgalmas kérdésekre is választ találhatsz:

Honnan tudjuk a népszámlálások előtti korokból, hányan éltek egy-egy területen?
Hogyan hatott a húsfogyasztás a népességszám alakulására?
Milyen következményei voltak a „kis jégkorszaknak”?
Mi magyarázza, hogy egy-egy hadjárat, háború áldozatainak csak kisebb részét jelentették a harcban elesettek?
Mi az a morbus Hungaricus (magyar kórság)?
Miért nem növelte látványosan Magyarország népességét a 16–17. században a török elől bemenekülők tömege?
Honnan tudhatjuk, hogy miben haltak meg az emberek a kora újkorban?
Vajon a járványok miért a férfiakat sújtották jobban bizonyos helyeken?
Miért jelentett a vesztegzár demográfiai szempontból ambivalens (jót és rosszat is hozó) megoldást járványhelyzetben?
Miért nem küszöbölte ki sokáig az európai éhínségeket a kora újkorban már ismert burgonya és kukorica?
Miért tűntek el évszázadokig pusztító járványok?
Hogyan befolyásolta az adott korban élő emberek magasságát a demográfiai kilátásaik?

Előzetes tudnivalók

A fordulók várható időpontjai:

Nevezés tervezett időpontja: november közepe
Iskolai forduló: november vége (online, a tanuló iskolájában – saját kézírásos jegyzet használható)
Második forduló (esszé) január közepe (a Fazekasban – saját kézírásos jegyzet használható)
Döntő: március második fele (a Fazekasban – segédeszköz nem használható)

Szakirodalom

A teljes szakirodalom-listát a versenykiírás fogja tartalmazni. Addig is a készüléshez – a gimnáziumi tankönyvek témának megfelelő fejezetein kívül – amolyan előzetesként javasolt alapvető szakirodalom:

Németh György–Hegyi W. György: Görög-római történelem. Bp., Osiris, 2011. 168–217. oldal [1. téma]
Lőrinc László: Életmódtörténet. Anyagi kultúra 1500-tól napjainkig. Bp., Akadémiai, 2016. 13–29., 73–87. és 147–154. oldal [2. téma]

Bp., 2023. szeptember 14.